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  輮使之然也的然指(zhǐ)代前面的加工使木材曲折。

  出(chū)自荀子(zi)的《劝学》。

  环绕“学(xué)不能够已”这个中心观(guān)风味发酵乳是不是酸奶点,从学习的意义(yì)、效果、情绪等方面,有条理、有层次(cì)地加以论(lùn)述。

  很(hěn)多(duō)运用比方来说明道理,是(shì)这篇文(wén)章的(de)特征(zhēng)。

  荀子(zi)的《劝学》是向来为人们所传诵(sòng)的名篇,其(qí)间(jiān)有(yǒu)些警(jǐng)句,已成为(wèi)勉(m风味发酵乳是不是酸奶iǎn)励学习常用的成语。

  这儿节(jié)选(xuǎn)三段(duàn),在原文中本不相连(lián),可是意脉(mài)一向,能(néng)够(gòu)独立成篇(piān)。

  文章很多运用比方来(lái)说明道理。

  这些比方取之于(yú)人们了解的事物,又包括(kuò)丰厚(hòu)的(de)意义,因而(ér),道理能(néng)说得粗(cū)浅(qiǎn)理解,发人深思。

  “性恶论(lùn)”是(shì)荀(xún)子社会政治思(sī)想的起点,他(tā)在作品中首要提(tí)出学习不能(néng)够中止,便是想捉(zhuō)住要害(hài),处理根本问(wèn)题。

  由于他(tā)十分重(zhòng)视这个问题,所以他把自己的(de)见地,经过“正人”之口提出来,以示慎(shèn)重。

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