张(zhāng)雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他(tā)开始将自己的(de)业务范围进一步扩大，进军(jūn)高考志愿的(de)填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从(cóng)北京迁到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立了(le)专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指明未来(lái)方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平(píng)台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已(yǐ)经成名(míng)的优(yōu)势(shì)以及出众的(de)口才，迅速(sù)在各大平(píng)台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院校，发表(biǎo)大学专(zhuān)业的报(bào)考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群(qún)殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截(jié)了当(dāng)的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子非(fēi)要报考新(xīn)闻(wén)学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报一个专业(yè)都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此结(jié)论呢？他也并非(fēi)是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在(zài)人人是(shì)自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教(jiào)授发文(wén)批评张雪(xuě)峰的言论(lùn)，认为(wèi)张(zhāng)雪峰是(shì)在忽悠孩(hái)子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就(jiù)是在(zài)享受(shòu)着传播的红利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播(bō)的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发(fā)网络讨(tǎo)论后(hòu)，权(quán)威(wēi)部门教育部重(zhòng)磅发声(shēng)，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处收取(qǔ)志愿填(tián)报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填(tián)报(bào)领域。他(tā)的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高(gāo)达(dá)几万元(yuán)。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报的专栏(lán)内容，目(mù)前已经下架。

中国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报(bào)在2023年(nián)6月22日出(chū)版的评论(lùn)文章，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网红言论。批评张雪峰(fēng)只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示(shì)，突然有种感(gǎn)觉，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会(huì)正在(zài)教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的(de)知识(shí)和内(nèi)容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经营能不(bù)能持续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层面(miàn)上看(kàn)，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实(shí)存(cún)在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从学(xué)生的兴趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业(yè)知识后，面临的(de)最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生存角度给学(xué)生更多的参考和意见，他的言论可能存在争议，但确(què)实给更多的家长和学生打开了思路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的(de)百(bǎi)家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说(shuō)，要(yào)让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这(zhè)样一(yī)句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合(hé)学生(shēng)的(de)自(zì)身实(shí)际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知很大程度上停留在书(shū)本知识，他(tā)的(de)思想层级(jí)和社会实(shí)际情(qíng)况存在脱节(jié)现(xiàn)象(xiàng)。

学生所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是(shì)他真正的兴趣。

作使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣(qù)，或者是对他(tā)未来真正有益的(de)事情，以防他(tā)后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要(yào)去做，这才是(shì)真(zhēn)正的(de)兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让学生区分自己所喜欢的(de)东西是(shì)来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支(zhī)持度的原因吧，他在帮更多的学生区分(fēn)梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡(shuì)不安(ān)稳(wěn)。

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