提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的材(cái)料的(de)。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被(bèi)篡改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可(kě)以被植入的，而且方(fāng)法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的(de)阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈(mā)发(fā)现凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭到(dào)侵害之后非常容易出(chū)现的(de)一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后(hòu)就(jiù)让(ràng)凯斯(sī)的舅(jiù)舅(jiù)去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小(xiǎo)时候去野外露营(yíng)遭到(dào)了(le)侵害的经(jīng)历。

提高幼儿(ér)记(jì)忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子提供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的(de)玩(wán)具(jù)或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或(huò)图片，家(jiā)长可在旁边配合我们孩(hái)子一起来进行这些(xiē)活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的(de)成果给予评价，这样可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行有意识的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前(qián)，可以提出一两个问题让孩子从(cóng)听到故事中(z社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀hōng)找到(dào)答案，或(huò)外(wài)出游玩(wán)时(shí)，要让孩(hái)子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物(wù)等，这样就(jiù)会让孩子有总意识(shí)的去观察事(shì)物进(jìn)行记忆，在孩子(zi)完(wán)成(chéng)任务(wù)时(shí)要给(gěi)予及(jí)时(shí)的肯定和(hé)赞扬，提高(gāo)幼(yòu)儿记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的(de)记(jì)忆水(shuǐ)平和有意识记(jì)忆(yì)的(de)能力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械记忆，但在理(lǐ)解的(de)基(jī)础上社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀，他们会记忆的更好，这(zhè)样(yàng)可以使他们记忆的更牢固，这(zhè)对培(péi)养孩子的(de)有意识(shí)记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来(lái)理(lǐ)解这(zhè)个事(shì)物。

　　4、运用(yòng)多(duō)种(zhǒng)感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应(yīng)指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天(tiān)，应尽量带孩(hái)子多看一(yī)看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀口(kǒu)等多种感官从多(duō)方(fāng)面(miàn)获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会(huì)使幼(yòu)儿(ér)记得又快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合(hé)理的复(fù)习，以(yǐ)增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学的内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活(huó)动、做游戏以(yǐ)及比(bǐ)赛(sài)活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常(cháng)生(shēng)活活(huó)动等。

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